01
分析议题
对全球跨文化议题的分析能力：面对一份材料、一组数据， 能分辨事实与观点，找到依据。
International Education
用阅读，走向更大的世界
慕识小社区倡导儿童及家庭广泛地阅读各类书籍，在培养儿童热爱祖国和传统文化的同时， 支持小读者的国际视野发展。我们把国际教育理解为一种能力准备—— 能读懂世界，也能清楚地表达自己。
Why It Matters
全球胜任力的四块基石
世界处在全球化的浪潮中，培养少年儿童的全球胜任力已成为世界各国的共识。 在慕识，这四种能力从阅读开始生长，也在阅读中被反复练习。
02
理解他人
欣赏和理解他人价值观与世界观的能力：读同一件事的不同讲述， 接受“同一本书可以有不同解释”。
03
有效沟通
与不同文化背景的人有效沟通的能力：用英语说清自己的观点， 也听得懂对方的理由。
04
采取行动
为了全人类的可持续发展而采取行动的能力：把读到的知识 变成可以参与的真实行动。
「我们的儿童如何认识和看待世界？只有正确认识自我、正确认识周围的环境， 孩子们才能扮演好自己的社会角色，适应国内、国际社会，才能充分提升、发挥所长，获得全面发展。」
Benchmarks
三条国际通用的阅读坐标
国际教育离不开可比的坐标。我们使用蓝思值、语言等级与共同核心标准这三套外部量尺， 但只把它们当作选书与教学的参考，而不是给孩子贴标签。
| 坐标 | 是什么 | 我们怎么用 |
|---|---|---|
| Lexile 蓝思值 | Scholastic Literacy Pro 阅读测评的结果指标：孩子阅读一系列短篇文本，每篇之后完成一道填空句，约 20 分钟，在电脑或平板上完成。 | 作为选书与进阶的区间参考：在高于当前蓝思约 50L 到低于约 100L 的区间内选书；每读完一本做一次理解小测。 |
| CEFR 语言等级 | 欧洲语言共同参考框架的语言等级，如 Pre-A1、A1、A2、B1。 | 与 M0–M7 的阶段里程碑并排阅读，帮助家长理解“孩子现在大概在哪里、下一步去哪里”。 |
| Common Core 文本配比 | 美国共同核心标准（Common Core State Standards）关于虚构类与非虚构类文本比例的建议。 | 参考其 60% 虚构 / 40% 非虚构的配比，安排课堂内外的阅读文体比例与书单结构。 |
语言等级、文本难度与考试成绩来自不同测量体系。我们把它们作为参考坐标，
不把任何两套量尺写成机械等值；真正的证据是孩子在新文本中的独立理解、思考和表达。
Resources
与国际出版与教育机构的连接
馆藏涵盖自然科学、生命科学、社会科学、人文与艺术四大领域， 包括美国国家地理、DK、学乐、培生、剑桥、企鹅等数十家出版集团的经典图书； 美国国家地理学习系列本身具备科学的原生分级体系，是国际阅读资源的主线之一。
美国国家地理学习 NGL
DK
学乐 Scholastic
培生 Pearson
剑桥 Cambridge
企鹅 Penguin
美国西北大学 CTD
极地未来
两万余册英文原版图书，满足 4–18 岁多个年龄段小读者的知识需要。
Programs
把课堂搬到真实世界
阅读给了孩子认识世界的入口；营队、科考与社群，则让他们真的走进世界。
美国西北大学 CTD 天才少年营
联合美国西北大学 CTD 天才少年营，带领孩子深度体验美式校园生活。
亲子科考营 · 探索冰川奥秘
与科学家、冰川学者一起探索冰川奥秘；联合以科学探索与气候变化公益为主的机构“极地未来”。
三十国环球阅读之旅
三十个国家，一天一个国家，跟随阅读踏上奇妙的环球之旅。
线上双语阅读社群
《慕识世界旅行》《英文经典童诗》14 天闯关打卡，让假期里的阅读也有节奏。
英文烘焙营
在原版课堂里做出真实的美味饼干：跟随英文食谱分步骤操作， 用英语分工、协商与分享成果——语言在使用中自然发生。
营队与交流项目按档期开放，具体时间、年龄与语言要求以门店公告与工作人员说明为准。
Pathway
从共读到独立，再到国际舞台
国际视野不是一次活动的结果，而是一条从 2 岁走到 12 岁的能力线。
共读与启蒙 · M0–M1
愿意听、愿意看、愿意回应，围绕熟悉主题用完整句表达；建立声音与意义的连接。
拼读与理解 · M2–M4
从“能读出来”走向“能读懂”：比较因果、提炼主题，并写成段落。
学术与思辨 · M5–M7
从文本找证据、跨文本综合、独立研究并清晰表达，为学术英语做准备。
走向世界
带着独立的阅读与表达能力，参加国际营队、亲子科考与线上双语社群。
Recognition
一座受到认可的儿童友好空间
2019 年，Mouseion 慕识书院·江湾城儿童阅读中心落成。 这是一座广泛获得荣誉的儿童友好空间，也是一座受到高度赞誉的国际儿童友好示范性图书馆。
示范性图书馆
作为受到高度赞誉的国际儿童友好示范性图书馆，成为社区开展文化活动和公共阅读的空间。
空间设计
空间由反几建筑设计团队（FAN AF）操刀，概念溯源至亚历山大里亚的 MOUSEION 博学园。
馆藏基础
两万余册英文原版图书、四大阅读领域，是国际视野阅读的物质基础。
活动积累
自 2019 年起举办 20 余场主题书展、30 余场公益讲座、50 余场公益阅读会，超万人参加。
FAQ
关于国际教育，家长常问的几件事
“国际教育”在慕识具体指什么？
我们更愿意把它理解为一种能力准备：能读懂世界，也能清楚地表达自己。 慕识以英语原版阅读为基石，先建立理解、思考与表达，再通过营队、科考与交流项目， 把这种能力带到真实世界。
孩子英语基础一般，能参加国际营队吗？
营队与项目会按年龄、语言与认知水平分组，先看孩子的阅读与表达状态，再推荐适合的项目。 建议先做一次阅读能力评估，我们会在评估后的建议里说明孩子适合从哪一类项目开始。
蓝思值、语言等级与考试分数是什么关系？
它们来自不同的测量体系，衡量的是不同侧面。我们只把外部量尺当作参考坐标， 不把任何两套量尺写成机械等值。真正的证据，是孩子在新文本中的独立理解、思考和表达。
想开始的话，第一步做什么？
预约一次到访：孩子做一次原版阅读体验，家长与导师面谈约 15 分钟， 当天给出起点建议与一份阅读计划草案。是否开始，完全由您决定。